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Subcomisión Preescolar 2009-2012-I

Por la Aprobación de La Ley Especial de Educación Universitaria

Por la Aprobación de La Ley Especial de Educación Universitaria

La Comunidad del Colegio Universitario de Los Teques “Cecilio Acosta” en unión con las Aldeas Universitarias de le Misión Sucre,  los Consejos Comunales del Territorio Circundante y el Frente Campesino, Exigen a la Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, la Discusión, Sanción y Aprobación Inmediata de la Ley del Subsistema de Educación Universitaria    

 

El momento histórico por el que atraviesa la República Bolivariana de Venezuela exige del sector universitario con posturas inequívocas en el debate acerca del tipo de Educación Universitaria que requiere una sociedad que se plantea la construcción del Socialismo como premisa fundamental para arribar a una auténtica sociedad democrática con igualdad de condiciones y de oportunidades para todos.

La gestión pública de la Educación Universitaria, exige del marco jurídico necesario para hacer realidad los postulados de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y de la Ley Orgánica de Educación que entró en vigencia en agoto de 2009, no tiene aplicabilidad real sin las leyes específicas que se requieren desde su ejecútese. El Subsistema de Educación Universitaria contenido en ese marco legal reclama la norma jurídica que siente las bases para su aplicabilidad real.

La nueva Ley del Subsistema de Educación Universitaria debe sustentarse en los principios que ya están definidos en la Constitución y en la ley  y además en las políticas de transformación y de inclusión del Gobierno Bolivariano, tales como:

A) Las Misiones  Alma Mater y Sucre, además de  la perspectiva novedosa de la universidad territorial como elemento dinamizador y de desarrollo endógeno hacia una nueva organización y gestión de los espacios de acuerdo con sus características específicas.

B)  La municipalización como vehículo de inclusión.

C) Los principios  de racionalidad, austeridad, rendición de cuentas, la eficacia, complementariedad  y solidaridad para superar la visión de competitividad propia de la visión capitalista de la sociedad.

D)  La creación de redes dentro del subsistema para facilitar el intercambio de docentes, planes de estudio, experiencias y conocimientos. Los traslados de estudiantes y el tratamiento complementario, multidisciplinario y transdisciplinario para el abordaje de cada realidad desde sus particularidades y complejidades de la construcción de una nueva Geopolítica Nacional y Latinoamericana.  Debe superarse la fragmentación del conocimiento y estudiar los fenómenos con una visión de totalidad.  Esa es la esencia de los planes y programas de formación de los centros de estudios, líneas de investigación, áreas temáticas y formación de docentes.  

E)  La nueva Ley de Universidades tiene que enrumbarse al fortalecimiento y  puesta en  práctica del Proyecto Nacional Simón Bolívar, Primer Plan Socialista 2007- 2013 y el diseño del  siguiente 2014 – 2021. El País requiere de la producción de conocimientos desde nuestra realidad para superar el neocolonialismo y romper los mecanismos de la dependencia en todas sus manifestaciones.

La dominación neocolonial está en la estructura de nuestro pensamiento. El papel de las universidades en este momento histórico contiene el desafío de la lucha política en el campo de variadas ideas y de los saberes. El reto de la Educación Universitaria de hoy en Venezuela es el de contribuir de manera decisiva al cambio de las estructuras mentales para la construcción de una sociedad de iguales donde imperen la: justicia, equidad, solidaridad,  la democracia y por lo tanto, el socialismo. La construcción de una nueva intersubjetividad, otra cultura que partiendo de nuestros valores históricos supere la dependencia cultural y haga posible la Independencia del País. La nueva Educación Universitaria contribuirá a la universalización  de la venezolanidad, de la latinoamericanidad, con su riqueza étnica y culturalidad infinita. Para el logro de estos fines es necesaria la democratización del conocimiento y en unión con el pueblo convertirse en constructores del Poder Popular.  

Otro de los retos del Subsistema Universitario es  su contribución en la construcción conjuntamente con el pueblo organizado del Nuevo Estado que supere los estrechos límites de la democracia liberal hacia la construcción de la democracia participativa y protagónica.  La universidad debe contribuir y ser ejemplo del ejercicio democrático y por ende de la construcción del Poder Popular.  Los Consejos Estudiantiles y de Trabajadores son expresión genuina de una concepción revolucionaria de los órganos de co-gobierno en la novedosa estructura que se erigirá en la nueva ley.  La universidad que aspira a democratizar el conocimiento debe conformar una estructura orgánica plana, novedosa, participativa y autónoma en sus decisiones pero enmarcada en los principios y fines del Estado, de la Constitución y las leyes. No es un estado dentro del estado. Autonomía no es independencia. La rendición de cuentas es un deber de todos aquellos que administran los dineros y los bienes de todos los venezolanos.

Las metodologías para el estudio, construcción,  desarrollo y superación de problemas de tal magnitud desbordan el marco metodológico y conceptual de las perspectivas tradicionales que indica el método hipotético deductivo. Nuestros sistemas de valores tienen que ser otros. La Revolución Bolivariana también es metodológica. Se ha comprobado hasta el cansancio que las estrategias tradicionales para la comprensión de la complejidad de los problemas de hoy es insuficiente, el método hipotético deductivo

En el ámbito de las ciencias sociales, en la actualidad, es limitado lo que puede ser demostrado empírica y fácticamente como perspectiva única de estudio de cualquier hecho social. La Universidad de la nueva sociedad en construcción debe romper con todos los preconceptos que impiden la creatividad y el desarrollo de nuevas formas de comprensión de los complejos problemas de la humanidad en el tiempo histórico actual. Por otra parte,  muchos de esos  preconceptos justifican y responden a la lógica del capital y su sistema de valores. Para eso es necesario que la Educación, formación e investigación  que emane de cada uno de sus espacios, sea para la liberación en lo subjetivo y en lo concreto para la construcción del Nuevo Estado y la Democracia Revolucionaria ejercida desde los órganos del Poder Popular  y en lo económico estructural: El Socialismo.  

La universidad que se defina a partir de la ley que ha de regirla, derrumbará los muros medievales del claustro universitario. Estudiantes, Trabajadores de cada centro de estudios ingresarán  a su entorno para comprender, ayudar y contribuir a la superación de los problemas del pueblo y será de allí, del seno de la realidad concreta que se diseñarán  las líneas de investigación y el abordaje inherente y transdisciplinario. Del mismo modo, la comunidad hará suyos los espacios de una auténtica universidad democrática y popular para su superación y aprendizaje permanente.

Ese es el Subsistema de Educación Universitaria que reclama el gran desafío de la construcción de la Nueva Sociedad. Aprobemos sin más demoras las Leyes que hacen falta para que la Ley Orgánica de Educación tenga las definiciones que pongan en práctica sus Principios y Fines.

 

Hoy Como ayer… Vacilar es Perdernos!!!!

PATRIA SOCIALISTA O MUERTE

ESTAMOS VENCIENDO

Si deseas descargar el material para la discusión, has click en la siguiente dirección electrónica:

http://cid-75ffa5e42a641668.office.live.com/browse.aspx/Propuestas%20Ley%20de%20Educaci%C3%B3n%20Universitaria

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